Au menu de la formation de formateurs de l’IFÉ cette année, une formation proposée par une de mes collègues, Martine Watrelot, sur la question de l’enseignement et de l’évaluation de la compétence “écrire”.
J’y ai fait l’introduction de la 4e journée, consacrée plutôt à l’évaluation, en m’appuyant sur le travail de synthèse qu’on avait réalisé avec Olivier Rey fin 2008 (cf. L’évaluation au coeur des apprentissages).
La présentation était structurée en 4 temps :
- Évaluation formative : de la rétro-action à la régulation interactive
- Auto-évaluation, co-évaluation et évaluation des enseignements : quelles synergies ?
- Savoir apprendre : comment le mesurer ?
- Portfolio : un outil réflexif au service de l’évaluation ?
